期待高學歷高薪成為中小學的“標配”

年薪本科生26萬元以上,研究生28萬元以上,全日制博士獎勵20萬元,優秀畢業生獎勵3萬~8萬元……今年9月,深圳市龍華區教育局發布消息稱,區公辦中小學面向海內外2020屆應屆畢業生招聘教師約400人。因給出近30萬元年薪,該招聘信息引起熱議。最新消息稱,此次秋招共吸引海內外超3.5萬名應屆畢業生報考,最終來自全球62所院校的491人入圍體檢,其中研究生及以上學歷423人,占比86.2%。(10月23日澎湃新聞)

深圳龍華區發布的這則招聘消息引發廣泛關注,不僅在于高薪,還在于高學歷。就目前公布的入圍名單來看,博士、研究生超八成,其中來自北京大學6人、清華大學5人。不出意外的話,深圳龍華區將會有來自北大清華的博士中小學教師。

有關北大清華學生,乃至碩士博士當中小學老師的消息,媒體早就報道過。不過此前更多是“據說”“散見”,而這一次深圳龍華區以公開招聘的形式,使其成為現實,浮出了水面。對此,一個常見的質疑是大材小用。

評價一個行業的地位,有一個重要標尺,那就是有沒有吸引到最優秀的人。教育是希望工程,關系和決定著國家和民族的未來。過去講,要給學生一碗水,教師要有一桶水,而現在,教師要有一潭水,只有優秀的人才能教出優秀的人。

教育尤其是基礎教育,更需要第一流的優秀人才。但數據顯示,2018年,我國中小學專任教師中,研究生學歷比例僅為3.10%,普通高中教師研究生學歷僅為9.82%。如果教育不能吸引到人才,尤其是優秀人才,又如何承擔美好向往?

要想教育得到發展,就要厚待老師,也唯有厚待老師,才能吸引更多的高學歷人才加入教師隊伍。這才會形成良性循環。誠然,從教育的現狀來看,想要中小學老師都具有高學歷不太現實,但卻可以期待,隨著教師待遇的提高,隨著教育地位的提高,會有更多的高學歷人才成為老師,在將來某一天,高學歷高薪將成為中小學的“標配”。(毛建國)


(作者:毛建國)

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